quarta-feira, 11 de junho de 2014

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Os 10 melhores sites e blogs de História do Brasil

Os 10 melhores sites de História do Brasil:

Para os sites, nosso critério de escolha leva em consideração 5 tópicos que julgamos serem imprescindíveis e que atribuímos uma nota de zero a dez. Após a tabela, segue a descrição do que foi avaliado em cada tópico.
Para o InfoEnem, esses são os 10 melhores sites de História.
SiteConteúdoNavegaçãoAparênciaInteratividadeAtualização
www.historianet.com.br108877
www.sohistoria.com.br10101098
www.historiadomundo.com.br99967
www.professordehistoria.com99967
www.tg3.com.br109867
www.historiadobrasil.net88867
www.infoescola.com/historia87767
www.historialivre.com87888
www.suapesquisa.com/historia98867
www.mundoeducacao.com.br/historiageral98857
  • Conteúdo: diz respeito a quantidade e qualidade de todo o material oferecido pelo site,  como listas de exercícios, dicas, curiosidades etc.
  • Navegação: tem relação com a divisão e disposição do conteúdo no site, além da velocidade com que as páginas abrem. Quanto mais fácil e rapidamente você encontrar o que procura em um site/blog, melhor sua navegação.
  • Aparência: consiste na organização da página, como cores utilizadas, quantidade de anúncios de publicidade, logotipo (se houver), disposição do cabeçalho, corpo e rodapé.
  • Interatividade: envolve a parte do conteúdo que promova maior entretenimento, como jogos, vídeo aulas, apresentações com animações etc.
  • Atualizações: neste tópico consideramos a frequência com que os sites publicam notícias e artigos, assim como atualizam dados de suas páginas.


Os 10 melhores Blogs de História do Brasil:
Lembramos nossos leitores que, diferentemente dos sites, os blogs tem como principal característica trazer bons artigos relacionados às disciplinas. De uma forma geral, esses espaços não oferecem grande quantidade de conteúdos, entretanto compensam com a qualidade, trazendo leituras complementares e mais específicas.
Assim, utilizaremos os seguintes tópicos: Atualização, conteúdo e aparência. Segue abaixo os 10 melhores blogs de História do Brasil:
BlogConteúdoAparênciaAtualização
www.historiadigital.org999
www.histosofia.com.br1099
cafehistoria.ning.com898
bloghistoriahoje.wordpress.com875
historiaagora.com.br877
hid0141.blogspot.com967
historica.me/profiles/blog778
saibahistoria.blogspot.com788
www.universodahistoria.blogspot.com986
umprofessordehistoria.blogspot.com977
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PROBLEMAS E DESAFIOS MATEMÁTICOS

DESAFIOS MATEMÁTICOS:


Desafio 1
Desafio 2
Desafio 11
Desafio 12
Desafio 13
Desafio 14
Desafio 15
Desafio 16
Desafio 17
Desafio 18
Desafio 19
Desafio 20
Desafio 21
Desafio 22
Desafio 23
Desafio 24
Desafio 25

PROBLEMAS MATEMÁTICOS:

Problemas
olimpiadas 3º
Problemas da semana
Problemas de 3º ano
prova 2006 3º (desafios)
prova 2008 3º (desafios)
FICHEIRO DE PROBLEMAS 1
FICHEIRO DE PROBLEMAS 0
FICHEIROS DE GRÁFICOS E TABELAS

quinta-feira, 24 de abril de 2014

PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS


PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO

Prezados alunos,
o objetivo deste trabalho é conjugar a produção de gráficos e tabelas das ciências exatas com a análise dos mesmos produzida através do conhecimento sociológico. A atividade buscará, portanto, verificar a capacidade dos alunos de ampliar a análise dos dados produzidos pelas disciplinas exatas e relacioná-los com um contexto mais amplo, como o da sociedade brasileira.
Esperamos que os objetivos sejam atingidos e que a atividade seja produtiva no sentido de desenvolver o senso crítico de cada aluno, requisito básico para compreensão de dados estatísticos e matemáticos.

Atenciosamente,
Professores Sérgio, Giovanna e Mariani.

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

§  A turma será dividida em 6 grupos, sendo que cada grupo deverá terOBRIGATORIAMENTE pelo menos um aluno que foi ao Assentamento “Pastorinhas”.
§  A escolha dos grupos é livre, mas cada grupo deverá ter pelo menos uma pessoa que foi ao Assentamento “Pastorinhas”.
§  O trabalho será feito online, através do uso do blog do Colégio Padre Eustáquio, no endereço http://cpeg12.blogspot.com.br.

Parte I

Cada grupo deverá elaborar no mínimo 1 gráfico ou tabela relacionada ao material impresso fornecido pelos professores de matemática. Os grupos poderão escolher uma pergunta do material e produzir os gráficos ou tabelas sobre o tema. A entrega será feita em arquivo digital, via e-mail até o dia 15/04/14.
O e-mail para entrega é: giovanna@colegiopadreeustaquio.com.br


Parte II

Os gráficos serão postados no ambiente online do blog do Colégio Padre Eustáquio até o dia 25/04/14. Os grupos terão até o dia 30/04/14 para produzir os comentários dos gráficos.
Os grupos poderão escolher um ou mais representantes para produção dos comentários, desde que os mesmos se identifiquem no ambiente online. Ou seja, os comentários deverão ter claramente a identificação do grupo e da turma ao qual a pessoa que comenta pertence. A tarefa dos “comentadores” será acompanhar a discussão sobre os gráficos no blog, incluindo gráficos de outros grupos e de outras turmas, e, com a ajuda dos outros membros do grupo, deverá postar sua análise dos dados verificados nos gráficos e tabelas disponíveis.

Orientações para produção dos comentários:
Espera-se verificar a capacidade dos alunos de desenvolverem análises críticas sobre as situações verificadas no Assentamento. Para isso, deverão ser feitos comentários que relacionem a situação do Assentamento com situações verificadas em outros assentamentos do Brasil e em outros ambientes onde há a produção familiar de alimentos.

Sugestão de sites para pesquisa que contribuirão no desenvolvimento dos comentários:
Movimento dos Sem Terra: http://www.mst.org.br/
Secretaria da Agricultura Familiar – MDA: http://portal.mda.gov.br/portal/saf/
SEBRAE – Selo da agricultura Familiar:
FAO – Ano internacional da agricultura familiar: http://www.fao.org/family-farming-2014/pt/

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação ficará a cargo de cada professor:

·         SOCIOLOGIA: o trabalho será avaliado em 4 pontos. Serão avaliados a participação e o empenho de cada aluno e a organização do grupo para realização dos registros online. Também será avaliada a capacidade de análise de cada um e de comparação dos dados com contextos sociais mais amplos.
·         MATEMÁTICA: o trabalho será avaliado no portfólio. Após a publicação e os comentários, no dia 25/04, cada aluno deverá fazer a impressão do gráfico com os comentários da turma e anexar ao portfólio.

CRONOGRAMA E PRAZOS PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO:

Dia 15/04/14: Entrega de gráficos e tabelas via e-mail.

Dia 25/04/14: Disponibilização dos gráficos e tabelas no blog do Colégio Padre Eustáquio.

Dia 30/04/14: Prazo final para realização de comentários online.



Bom trabalho!



O saber a gente aprende com os mestres e os livros. A sabedoria,
se aprende é com a vida e com os humildes.

(Cora Coralina)

quarta-feira, 16 de abril de 2014

PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS

PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO

Prezados alunos,
o objetivo deste trabalho é conjugar a produção de gráficos e tabelas das ciências exatas com a análise dos mesmos produzida através do conhecimento sociológico. A atividade buscará, portanto, verificar a capacidade dos alunos de ampliar a análise dos dados produzidos pelas disciplinas exatas e relacioná-los com um contexto mais amplo, como o da sociedade brasileira.
Esperamos que os objetivos sejam atingidos e que a atividade seja produtiva no sentido de desenvolver o senso crítico de cada aluno, requisito básico para compreensão de dados estatísticos e matemáticos.

Atenciosamente,
Professores Sérgio, Giovanna e Mariani.

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

§  A turma será dividida em 6 grupos, sendo que cada grupo deverá ter OBRIGATORIAMENTE pelo menos um aluno que foi ao Assentamento “Pastorinhas”.
§  A escolha dos grupos é livre, mas cada grupo deverá ter pelo menos uma pessoa que foi ao Assentamento “Pastorinhas”.
§  O trabalho será feito online, através do uso do blog do Colégio Padre Eustáquio, no endereço http://cpeg12.blogspot.com.br.

Parte I

Cada grupo deverá elaborar no mínimo 1 gráfico ou tabela relacionada ao material impresso fornecido pelos professores de matemática. Os grupos poderão escolher uma pergunta do material e produzir os gráficos ou tabelas sobre o tema. A entrega será feita em arquivo digital, via e-mail até o dia 15/04/14.
O e-mail para entrega é: giovanna@colegiopadreeustaquio.com.br


Parte II

Os gráficos serão postados no ambiente online do blog do Colégio Padre Eustáquio até o dia 25/04/14. Os grupos terão até o dia 30/04/14 para produzir os comentários dos gráficos.
Os grupos poderão escolher um ou mais representantes para produção dos comentários, desde que os mesmos se identifiquem no ambiente online. Ou seja, os comentários deverão ter claramente a identificação do grupo e da turma ao qual a pessoa que comenta pertence. A tarefa dos “comentadores” será acompanhar a discussão sobre os gráficos no blog, incluindo gráficos de outros grupos e de outras turmas, e, com a ajuda dos outros membros do grupo, deverá postar sua análise dos dados verificados nos gráficos e tabelas disponíveis.

Orientações para produção dos comentários:
Espera-se verificar a capacidade dos alunos de desenvolverem análises críticas sobre as situações verificadas no Assentamento. Para isso, deverão ser feitos comentários que relacionem a situação do Assentamento com situações verificadas em outros assentamentos do Brasil e em outros ambientes onde há a produção familiar de alimentos.

Sugestão de sites para pesquisa que contribuirão no desenvolvimento dos comentários:
Movimento dos Sem Terra: http://www.mst.org.br/
Secretaria da Agricultura Familiar – MDA: http://portal.mda.gov.br/portal/saf/
SEBRAE – Selo da agricultura Familiar:
FAO – Ano internacional da agricultura familiar: http://www.fao.org/family-farming-2014/pt/

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação ficará a cargo de cada professor:

·         SOCIOLOGIA: o trabalho será avaliado em 4 pontos. Serão avaliados a participação e o empenho de cada aluno e a organização do grupo para realização dos registros online. Também será avaliada a capacidade de análise de cada um e de comparação dos dados com contextos sociais mais amplos.
·         MATEMÁTICA: o trabalho será avaliado no portfólio. Após a publicação e os comentários, no dia 25/04, cada aluno deverá fazer a impressão do gráfico com os comentários da turma e anexar ao portfólio.

CRONOGRAMA E PRAZOS PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO:

Dia 15/04/14: Entrega de gráficos e tabelas via e-mail.

Dia 25/04/14: Disponibilização dos gráficos e tabelas no blog do Colégio Padre Eustáquio.

Dia 30/04/14: Prazo final para realização de comentários online.



Bom trabalho!



O saber a gente aprende com os mestres e os livros. A sabedoria,
se aprende é com a vida e com os humildes.

(Cora Coralina)