quarta-feira, 26 de novembro de 2014
quinta-feira, 13 de novembro de 2014
CPE 1ª SÉRIE VOTAÇÃO FINAL
Agora é a segunda e última etapa! Não perca a oportunidade de escolher o melhor anúncio publicitário com ambiguidade!
Acesse o link abaixo e participe da votação. Cada integrante do grupo vencedor receberá um belo presente.
Qual a propaganda mais interessante? Quem teve mais criatividade? Qual a sua peça favorita? Dê o seu voto!
segunda-feira, 10 de novembro de 2014
quinta-feira, 9 de outubro de 2014
quarta-feira, 24 de setembro de 2014
quinta-feira, 18 de setembro de 2014
VOTAÇÃO – A MELHOR PARÓDIA
A Agricultura Familiar foi o tema desenvolvido desde o início deste ano no Colégio Padre Eustáquio devido ao vínculo com o projeto PEA/Unesco.
Os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental associaram o estudo do gênero textual paródia a esse importante assunto e elaboraram textos com a intenção de conscientizar as pessoas sobre a prática e a necessidade de preparar e cuidar da terra, produzindo alimentos saudáveis para consumo próprio e da comunidade.
Abaixo estão relacionados os resultados desse trabalho.
8º C BUQUÊ DE FLORES
8º D PAÍS DA AGRICULTURA
8º E O DIÁRIO DE UM AGRICULTOR
8º F TERRA
domingo, 24 de agosto de 2014
quinta-feira, 21 de agosto de 2014
quinta-feira, 14 de agosto de 2014
sábado, 2 de agosto de 2014
AUTO AVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO DO PROFESSOR
SÉRIE / ANO
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TIPO DE AVALIAÇÃO
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6º ANO
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7º ANO
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8º ANO
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9° ANO
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1ª SÉRIE
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2ª SÉRIE
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3ª SÉRIE
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quarta-feira, 11 de junho de 2014
Os 10 melhores sites e blogs de História do Brasil
Os 10 melhores sites de História do Brasil:
Para os sites, nosso critério de escolha leva em consideração 5 tópicos que julgamos serem imprescindíveis e que atribuímos uma nota de zero a dez. Após a tabela, segue a descrição do que foi avaliado em cada tópico.
Para o InfoEnem, esses são os 10 melhores sites de História.
Site Conteúdo Navegação Aparência Interatividade Atualização
www.historianet.com.br 10 8 8 7 7
www.sohistoria.com.br 10 10 10 9 8
www.historiadomundo.com.br 9 9 9 6 7
www.professordehistoria.com 9 9 9 6 7
www.tg3.com.br 10 9 8 6 7
www.historiadobrasil.net 8 8 8 6 7
www.infoescola.com/historia 8 7 7 6 7
www.historialivre.com 8 7 8 8 8
www.suapesquisa.com/historia 9 8 8 6 7
www.mundoeducacao.com.br/historiageral 9 8 8 5 7
- Conteúdo: diz respeito a quantidade e qualidade de todo o material oferecido pelo site, como listas de exercícios, dicas, curiosidades etc.
- Navegação: tem relação com a divisão e disposição do conteúdo no site, além da velocidade com que as páginas abrem. Quanto mais fácil e rapidamente você encontrar o que procura em um site/blog, melhor sua navegação.
- Aparência: consiste na organização da página, como cores utilizadas, quantidade de anúncios de publicidade, logotipo (se houver), disposição do cabeçalho, corpo e rodapé.
- Interatividade: envolve a parte do conteúdo que promova maior entretenimento, como jogos, vídeo aulas, apresentações com animações etc.
- Atualizações: neste tópico consideramos a frequência com que os sites publicam notícias e artigos, assim como atualizam dados de suas páginas.
Os 10 melhores Blogs de História do Brasil:
Lembramos nossos leitores que, diferentemente dos sites, os blogs tem como principal característica trazer bons artigos relacionados às disciplinas. De uma forma geral, esses espaços não oferecem grande quantidade de conteúdos, entretanto compensam com a qualidade, trazendo leituras complementares e mais específicas.
Assim, utilizaremos os seguintes tópicos: Atualização, conteúdo e aparência. Segue abaixo os 10 melhores blogs de História do Brasil:
Blog Conteúdo Aparência Atualização
www.historiadigital.org 9 9 9
www.histosofia.com.br 10 9 9
cafehistoria.ning.com 8 9 8
bloghistoriahoje.wordpress.com 8 7 5
historiaagora.com.br 8 7 7
hid0141.blogspot.com 9 6 7
historica.me/profiles/blog 7 7 8
saibahistoria.blogspot.com 7 8 8
www.universodahistoria.blogspot.com 9 8 6
umprofessordehistoria.blogspot.com 9 7 7
Veja também:
- Os 10 melhores do Brasil – Justiça seja feita
- Os 10 melhores sites e blogs de Redação do Brasil
- Os 10 melhores sites e blogs de Matemática do Brasil
- Os 10 melhores sites e blogs de Gramática do Brasil
- Os 10 melhores sites e blogs de Literatura do Brasil
- Os 10 melhores sites e blogs de Geografia do Brasil
- Os 10 melhores sites e blogs de Química do Brasil
- Os 10 melhores sites e blogs de Física do Brasil
- Os 10 melhores sites e blogs de Biologia do Brasil
Você pode gostar também:
-
- Informações retiradas do blog: http://www.infoenem.com.br/os-10-melhores-sites-e-blogs-de-historia-do-brasil/
PROBLEMAS E DESAFIOS MATEMÁTICOS
DESAFIOS MATEMÁTICOS:
Desafio 1
Desafio 2
Desafio 11
Desafio 12
Desafio 13
Desafio 14
Desafio 15
Desafio 16
Desafio 17
Desafio 18
Desafio 19
Desafio 20
Desafio 21
Desafio 22
Desafio 23
Desafio 24
Desafio 25
olimpiadas 3º
Problemas da semana
Problemas de 3º ano
prova 2006 3º (desafios)
prova 2008 3º (desafios)
FICHEIRO DE PROBLEMAS 1
FICHEIRO DE PROBLEMAS 0
FICHEIROS DE GRÁFICOS E TABELAS
Desafio 2
Desafio 11
Desafio 12
Desafio 13
Desafio 14
Desafio 15
Desafio 16
Desafio 17
Desafio 18
Desafio 19
Desafio 20
Desafio 21
Desafio 22
Desafio 23
Desafio 24
Desafio 25
PROBLEMAS MATEMÁTICOS:
Problemasolimpiadas 3º
Problemas da semana
Problemas de 3º ano
prova 2006 3º (desafios)
prova 2008 3º (desafios)
FICHEIRO DE PROBLEMAS 1
FICHEIRO DE PROBLEMAS 0
FICHEIROS DE GRÁFICOS E TABELAS
terça-feira, 27 de maio de 2014
quinta-feira, 24 de abril de 2014
PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS
PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS
ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO
Prezados alunos,
o objetivo deste trabalho é conjugar a produção de gráficos e tabelas das ciências exatas com a análise dos mesmos produzida através do conhecimento sociológico. A atividade buscará, portanto, verificar a capacidade dos alunos de ampliar a análise dos dados produzidos pelas disciplinas exatas e relacioná-los com um contexto mais amplo, como o da sociedade brasileira.
Esperamos que os objetivos sejam atingidos e que a atividade seja produtiva no sentido de desenvolver o senso crítico de cada aluno, requisito básico para compreensão de dados estatísticos e matemáticos.
Atenciosamente,
Professores Sérgio, Giovanna e Mariani.
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
§ A turma será dividida em 6 grupos, sendo que cada grupo deverá terOBRIGATORIAMENTE pelo menos um aluno que foi ao Assentamento “Pastorinhas”.
§ A escolha dos grupos é livre, mas cada grupo deverá ter pelo menos uma pessoa que foi ao Assentamento “Pastorinhas”.
§ O trabalho será feito online, através do uso do blog do Colégio Padre Eustáquio, no endereço http://cpeg12.blogspot.com.br.
Parte I
Cada grupo deverá elaborar no mínimo 1 gráfico ou tabela relacionada ao material impresso fornecido pelos professores de matemática. Os grupos poderão escolher uma pergunta do material e produzir os gráficos ou tabelas sobre o tema. A entrega será feita em arquivo digital, via e-mail até o dia 15/04/14.
O e-mail para entrega é: giovanna@colegiopadreeustaquio.com.br
Parte II
Os gráficos serão postados no ambiente online do blog do Colégio Padre Eustáquio até o dia 25/04/14. Os grupos terão até o dia 30/04/14 para produzir os comentários dos gráficos.
Os grupos poderão escolher um ou mais representantes para produção dos comentários, desde que os mesmos se identifiquem no ambiente online. Ou seja, os comentários deverão ter claramente a identificação do grupo e da turma ao qual a pessoa que comenta pertence. A tarefa dos “comentadores” será acompanhar a discussão sobre os gráficos no blog, incluindo gráficos de outros grupos e de outras turmas, e, com a ajuda dos outros membros do grupo, deverá postar sua análise dos dados verificados nos gráficos e tabelas disponíveis.
Orientações para produção dos comentários:
Espera-se verificar a capacidade dos alunos de desenvolverem análises críticas sobre as situações verificadas no Assentamento. Para isso, deverão ser feitos comentários que relacionem a situação do Assentamento com situações verificadas em outros assentamentos do Brasil e em outros ambientes onde há a produção familiar de alimentos.
Sugestão de sites para pesquisa que contribuirão no desenvolvimento dos comentários:
SEBRAE – Selo da agricultura Familiar:
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação ficará a cargo de cada professor:
· SOCIOLOGIA: o trabalho será avaliado em 4 pontos. Serão avaliados a participação e o empenho de cada aluno e a organização do grupo para realização dos registros online. Também será avaliada a capacidade de análise de cada um e de comparação dos dados com contextos sociais mais amplos.
· MATEMÁTICA: o trabalho será avaliado no portfólio. Após a publicação e os comentários, no dia 25/04, cada aluno deverá fazer a impressão do gráfico com os comentários da turma e anexar ao portfólio.
CRONOGRAMA E PRAZOS PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO:
Dia 15/04/14: Entrega de gráficos e tabelas via e-mail.
Dia 25/04/14: Disponibilização dos gráficos e tabelas no blog do Colégio Padre Eustáquio.
Dia 30/04/14: Prazo final para realização de comentários online.
Bom trabalho!
O saber a gente aprende com os mestres e os livros. A sabedoria,
se aprende é com a vida e com os humildes.
(Cora Coralina)
quarta-feira, 23 de abril de 2014
quarta-feira, 16 de abril de 2014
PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS
PRODUÇÃO E ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS
ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO
Prezados
alunos,
o objetivo deste trabalho é conjugar a
produção de gráficos e tabelas das ciências exatas com a análise dos mesmos
produzida através do conhecimento sociológico. A atividade buscará, portanto,
verificar a capacidade dos alunos de ampliar a análise dos dados produzidos
pelas disciplinas exatas e relacioná-los com um contexto mais amplo, como o da
sociedade brasileira.
Esperamos que os objetivos sejam atingidos
e que a atividade seja produtiva no sentido de desenvolver o senso crítico de
cada aluno, requisito básico para compreensão de dados estatísticos e
matemáticos.
Atenciosamente,
Professores
Sérgio, Giovanna e Mariani.
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO
§
A
turma será dividida em 6 grupos, sendo que cada grupo deverá ter OBRIGATORIAMENTE pelo menos um aluno
que foi ao Assentamento “Pastorinhas”.
§
A escolha dos grupos é livre, mas cada
grupo deverá ter pelo menos uma pessoa que foi ao Assentamento “Pastorinhas”.
§ O trabalho será feito online, através do uso do blog do Colégio Padre
Eustáquio, no endereço http://cpeg12.blogspot.com.br.
Parte I
Cada grupo deverá
elaborar no mínimo 1 gráfico ou tabela relacionada ao material impresso
fornecido pelos professores de matemática. Os grupos poderão escolher uma
pergunta do material e produzir os gráficos ou tabelas sobre o tema. A entrega
será feita em arquivo digital, via e-mail até o dia 15/04/14.
O e-mail para entrega
é: giovanna@colegiopadreeustaquio.com.br
Parte II
Os
gráficos serão postados no ambiente online do blog do Colégio Padre Eustáquio
até o dia 25/04/14. Os grupos terão até o dia 30/04/14 para produzir os comentários dos gráficos.
Os
grupos poderão escolher um ou mais representantes para produção dos
comentários, desde que os mesmos se identifiquem no ambiente online. Ou seja,
os comentários deverão ter claramente a identificação do grupo e da turma ao
qual a pessoa que comenta pertence. A tarefa dos “comentadores” será acompanhar
a discussão sobre os gráficos no blog, incluindo gráficos de outros grupos e de
outras turmas, e, com a ajuda dos outros membros do grupo, deverá postar sua
análise dos dados verificados nos gráficos e tabelas disponíveis.
Orientações para produção dos comentários:
Espera-se
verificar a capacidade dos alunos de desenvolverem análises críticas sobre as
situações verificadas no Assentamento. Para isso, deverão ser feitos
comentários que relacionem a situação do Assentamento com situações verificadas
em outros assentamentos do Brasil e em outros ambientes onde há a produção
familiar de alimentos.
Sugestão de sites para pesquisa que
contribuirão no desenvolvimento dos comentários:
SEBRAE – Selo da
agricultura Familiar:
CRITÉRIOS
DE AVALIAÇÃO
A avaliação ficará a cargo de cada professor:
·
SOCIOLOGIA: o trabalho será
avaliado em 4 pontos. Serão
avaliados a participação e o empenho de cada aluno e a organização do grupo
para realização dos registros online. Também será avaliada a capacidade de
análise de cada um e de comparação dos dados com contextos sociais mais amplos.
·
MATEMÁTICA: o trabalho será
avaliado no portfólio. Após a publicação e os comentários, no dia 25/04, cada
aluno deverá fazer a impressão do gráfico com os comentários da turma e anexar
ao portfólio.
CRONOGRAMA
E PRAZOS PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO:
Dia 15/04/14: Entrega de gráficos e tabelas via e-mail.
Dia 25/04/14: Disponibilização dos gráficos e tabelas no blog do Colégio
Padre Eustáquio.
Dia 30/04/14: Prazo final para realização de comentários online.
Bom trabalho!
O saber a gente
aprende com os mestres e os livros. A sabedoria,
se aprende é com a
vida e com os humildes.
(Cora Coralina)
sexta-feira, 11 de abril de 2014
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